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El Pleno del Senado de la República realizó el debate en torno a la legislación secundaria en materia de educación, la cual contempla el proyecto de decreto por el que se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley General de la Infraestructura Física Educativa; decreto por el que se expide la Ley Reglamentaria del Artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; y el proyecto de decreto por el que se expide la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
Para fundamentar los tres dictámenes, el presidente de la Comisión de Educación, el senador Rubén Rocha Moya (Morena), dio a conocer las iniciativas de las y las senadores que participaron de manera directa en la confección de las mismas, las cuales se integraron en actual dictamen de la Ley General de la Educación.
El legislador comentó que con la Ley General de Educación se logra el derecho humano universal en materia educativa y recoge la obligatoriedad en educación inicial y en educación superior.
El presidente de la comisión de Educación dijo también que, en la Ley para la Carrera de las y los maestros integra un sistema abierto y transparente para el otorgamiento de las plazas y que “no habrá plazas automáticas de ninguna manera.”
Por su parte la presidenta de la Comisión de Estudios Legislativo, Segunda, la senadora Ana Lilia Rivera Rivera (Morena) comentó que, con la aprobación de estos proyectos de decretos, se asegura la certeza de que todos contribuirán a la naturalización del anhelo constitucional de que México transite a una verdadera política de Estado, en la que la educación sea sinónimo de excelencia y en la que se garantice el respeto absoluto a los derechos de los educandos y educadores por igual.
En los posicionamientos de los Grupos Parlamentarios, el senador Juan Manuel Fócil Pérez (PRD) quien indicó que la educación ha ocupado un lugar central en prácticamente todos los ordenamientos de rango constitucional que ha tenido el país; reconoció que las leyes secundarias dan sustento a algunos elementos importantes como la educación inicial y la permanencia de esta en la Ley General de Educación, asimismo, la educación intercultural y la educación para la paz encuentre su asidero en estas leyes reglamentarias.
La senadora Katya Elizabeth Ávila Vázquez (PES), destacó que es fundamental que la aprobación de este paquete de leyes reglamentarias en materia de educación, ocurra para bien de las niñas u niños, ya que favorecerá de manera genuina el derecho a la educación laica y gratuita, pero también, serán en favor de las y los docentes, sector que ha sido “desprestigiado”.
El senador Joel Padilla Peña (PT) destacó que al articular en la legislación secundaria el derecho de las niñas y niños a recibir educación inicial, que quedó establecido en el texto constitucional; comentó que las y los senadores de su partido, estarán vigilantes para que las autoridades educativas avancen con paso firme y progresivo en la provisión de los recursos necesarios en el Presupuesto de Egresos de la Federación para que la educación inicial, sea de acceso universal para todas las niñas, niños y jóvenes de México.
Asimismo, el senador Dante Delgado Rannauro (MC) estableció que la educación es tan relevante para el presente y provenir de México, que debe unir a todas y todos los mexicanos; comentó que México exige colaboración, diálogo, construcción de consensos y resultados, así como firmeza para señalar errores de gobierno y determinación para contener excesos o decisiones equivocadas de buena o mala fe. Destacó que la convicción del Estado mexicano, debe mantener la rectoría de la educación, por lo que la Secretaría de Educación Pública, debe asumir sin ambigüedades y firmeza la conducción de la política educativa nacional.
La senadora del PAN, Minerva Hernández Ramos, puntualizó que le hacen creer a los maestros y maestras, que estas reformas son reflejo de sus demandas, pero en los hechos, los recursos que se destinarán en 2020 a la revalorización del magisterio será de 20 por ciento menos a los vigentes, “el monto más bajo en los últimos años.” Destacó que les roban a los maestros, la oportunidad de ingresar al servicio docente mediante procesos de selección transparentes, equitativos e imparciales, “cuando existe un privilegio injustificado para los egresados de las Escuelas Normales Pública,” externó.
Por su parte, el senador Ángel García Yáñez (PRI) comentó que se tiene la responsabilidad de velar porque en este país, se goce de educación de calidad “y con esta reforma está haciendo todo lo contrario.” Puntualizó que el derecho a la educación pone en juego el interés superior de las niñas, niños y adolescentes, que buscan la creación de un gran país.
Finalmente, el senador Aníbal Ostoa Ortega (Morena) dio a conocer las razones por las que se les da preferencia a las Escuelas Normales Públicas para la obtención de plazas; al respecto, destacó que se les da preferencia por “su contribución en la formación de miles de mexicanos y mexicanas, porque son maestros que egresan con una mística distinta, los cuales tienen una fuerte orientación y vinculación sociedad y porque la mayoría de ellos y ellas provienen de las clases populares y están más comprometidos con una educación laica,” informó.